Çok konuşuluyor, çok tartışılıyor, ben de tasarım zekâsı çalışan bir dal uygulamacısı olarak yapay zekâ ve eğitim konusunu tartışmaya açmak istedim. Bu hususta araştırmalarımı yaparken, teknoloji eğitiminde Türkiye’nin birinci online öğrenme platformu Bilişim Garajı’na yolum düştü ve bu başlıkta açtığım soruları Bilişim Garajı lideri Zerrin Topal’a sordum.
Bilişim Garajı, geleceğin eğitimi, hibrit öğrenme, bilişim, öğrenme çalışan bir platrofm. Garaj, ‘kodlama’, ‘üç boyutlu tasarım’, ‘akıllı aygıt tasarımı ve programlama’, ‘web tasarımı’, ‘girişimcilik’ ve ‘görsel sanatlar’ alanlarında bilgi ve marifet kazandıran bir online öğrenme platformu tıpkı vakitte. O denli ki, her yıl Türkiye’nin 71 vilayetinde, 3000’den fazla eğitim noktasında ve 100.000’den fazla öğrenciye ulaşıyor. Bilişim Garajı öğrencilerin tecrübelerini ve muhtaçlıklarını anlamak, öğrenme süreçlerinin aktifliğini artırma, içerikleri güzelleştirme ve öğretim stratejilerini optimize etme açısından hayli değerli. Bilişim Garajı öğrenme platformunda yer alan anlık geri bildirim sistemleri sayesinde öğretmenler ve sistem yöneticileri, eksiklikleri süratle tespit edip gerekli müdahaleleri yapabilirler.
Yapay zekâ ve öğrenmede bir kadın teknoloji lideri: Zerrin Topal
Bilişim Garajı CEO’su Zerrin Topal, yapay zekâ, oyunlaştırma, sanal gerçeklik üzere teknolojileri hizmetleriyle dünya çapında teknolojiler üretiyor. Eğitimin ve teknolojinin hayatta neler değiştirebileceği konusuna odaklanan ve bu değişimi gerçek yönlendirmek üzere çalışan Topal, Türkiye’de girişimcilik ekosisteminde de önder isimlerinden. Türkiye’nin ileri teknoloji eğitim platformu Bilişim Garajı’nın Kurucu ve CEO’su olarak “Türkiye’nin Bayan Toplumsal Girişimcisi” kategorisinde de değerli bir oyuncu.
Buna ek olarak 2023 yılında eğitim teknolojileri alanında yenilikçi tahliller sunan CatchUpper platformu ile iş birliği yaparak öğrencilere ve eğitimcilere yönelik dijital eğitim araçlarını zenginleştirme ve erişilebilir hale getirme gayesini de gerçekleştiren Zerin Topal, “yapay zekâ ve eğitim” bağında biz kıymetli şeyler söyleyebilecek durumdaki isimlerden. Bilhassa yüzde yüz yapay zekâ üretimi olan CatchUpper, bilhassa yapay zekâ temelli öğrenme tecrübelerinde ve eğitim içeriklerinin global dünyaya tecrübesinde eğitim ve teknoloji alanına bedel katıyor.
Şimdi ise Zerrin Topal ile gerçekleştirdiğimiz ikinci röportajımıza geçiyoruz. Birinci röportajımızda yapay zekâyı genel bir çerçevede irdeledikten sonra, bu sefer teknolojiyi eğitimle ilişkilendirerek daha derinlemesine bir bakış açısı sunuyoruz. Eğitimde yapay zekânın rolünü, potansiyelini ve gelecekteki tesirlerini konuştuğumuz bu sohbet, epey bilgilendirici ve heyecan verici bir seyahate çıkmamıza imkan tanıyor.
-Zerrin Topal, eğitim ana hususumuz. Hibrit öğrenme ortamları, öğrencilere şahsileştirilmiş öğrenme tecrübeleri sunma konusunda nasıl bir fırsat yaratıyor? Yapay zekâ dayanaklı platformlar, öğrencilerin farklı öğrenme suratları, bilgi seviyeleri ve ilgi alanlarına nazaran nasıl özelleştirilmiş eğitim sunabiliyor?
Bugün eğitim teknolojileri; öğrencilerin kişisel öğrenme muhtaçlıklarını, suratlarını ve ilgi alanlarını merkeze alarak özelleştirilmiş eğitimler sunabiliyor. Bu durum, öğrencilerin teknolojiyi aktif bir halde kullanarak daha tesirli ve verimli bir öğrenme tecrübesi yaşamalarını sağlar. Yalnızca bu mu? Şahsileştirilmiş öğrenme yol haritalarından kelam ediyoruz. Her öğrencinin öğrenme suratı, bilgi seviyesi ve ilgi alanları farklıdır. Bilişim Garajı, öğrencilerin düzeylerine uygun dijital öğrenme yolları sunar. Yapay zekâ dayanaklı öğrenme platformu, öğrencilerin eksiklerini ve güçlü istikametlerini tahlil ederek özel tekliflerde bulunur.
-Öğrenci merkezli içerikler ve esnek, vakit bağımsız eğitim modeli hakkında ne düşünüyorsunuz? Bilişim Garajı üzere platformlar, oyunlaştırma ve etkileşimli malzemelerle öğrencilere nasıl daha tesirli bir öğrenme tecrübesi sunabiliyor?
Bilişim Garajında biz yapay zekâ, kodlama, elektronik, tasarım, girişimcilik üzere alanlarda geniş bir dijital içerik sunuyoruz. İçerikler, öğrencilerin ilgisini çekecek biçimde oyunlaştırılmış ve etkileşimli hale getirilmiş durumda. Öğrenciler, Bilişim Garajı LMS (Learning Management System) üzerinden istedikleri vakit ve yerde içeriklere ve öğrenme malzemelerine erişebilir. Tekrar izlenebilir ders görüntüleri, etkileşimli simülasyonlar ve proje tabanlı öğrenme gereçleri ile ferdî öğrenme sağlanır.
-Etkili bir hibrit öğrenme ortamı oluştururken hangi teknolojik araçlar tercih edilmelidir? Bu araçların seçiminde, öğrencilerin yaratıcılıklarını geliştirme, teknoloji okuryazarlığını artırma ve global ölçekte rekabet edebilme üzere maksatlar nasıl göz önünde bulundurulmalıdır?
Bilişim Garajı, teknolojiyi yalnızca bir araç olarak değil, birebir vakitte öğrencinin potansiyelini ortaya çıkaran güçlü bir rehber olarak konumlandırır. Seçilen her araç, öğrencilerin yaratıcılıklarını geliştirmeleri, teknoloji okuryazarı bireyler olmaları ve global ölçekte rekabet edebilmeleri için ihtimamla belirlenmiştir.
-Artık teknoloji sayesinde öğrencilerin öğrenme süreçlerini aktif takip edebiliyoruz değil mi?
Bilişim Garajı olarak, öğrencilerin öğrenme süreçlerini verimli bir biçimde takip edebilmek ve öğretmenlerin daha tesirli rehberlik sağlayabilmelerini desteklemek ismine, özelleştirilmiş bir LMS platformu kullanıyoruz. Bu sistem, kullanıcı dostu ve sezgisel bir arayüzle öğrencilerin her an her yerden erişim sağlamasına imkan tanır. Görüntü, etkileşimli simülasyonlar ve imtihanlar üzere çeşitli öğrenme gereçleriyle zenginleştirilen içerikler, farklı öğrenme tarzlarına ahenk sağlar. Birebir vakitte ayrıntılı ilerleme tahlilleriyle, her öğrencinin kişisel öğrenme haritası oluşturulabilir. Bilişim Garajı olarak, öğrenci performanslarını daima takip ederek manalı tahliller oluşturmak için LMS içerisinde özelleştirilmiş Öğrenci performans raporlama modülleri kullanıyoruz. Bu araçlar sayesinde öğretmenler ve öğrenciler, eksik tarafları kolaylıkla tespit edebilir ve maksada yönelik stratejiler geliştirebilir. Öğrenme süreçlerini şahsileştirmek ve öğrencilere anında dayanak sunmak için yapay zekâ tabanlı öğrenme modülleri ve chatbotlar kullanıyoruz. Bu araçlar, öğrencilerin gereksinimlerine nazaran içerik teklifleri sunar, anında geri bildirim sağlar ve öğrenme sürecinin daha akıcı ve tesirli hale gelmesine yardımcı olur.
-Dijital öğrenme ortamlarını zenginleştirmek gerekmiyor mu?
Kesinlikle. Yoksa hibritte devamlılık sağlamak imkansız. Bilişim Garajı, dijital öğrenme tecrübesini zenginleştirmek için Articulate 360 üzere araçlarla etkileşimli e-öğrenme modülleri oluştururken, Adobe Creative Cloud ile görsel açıdan güçlü animasyonlar, görüntüler ve grafik dizaynlar hazırlar. Canva sayesinde süratli ve estetik görseller ve sunumlar tasarlanırken, H5P ile görüntülere etkileşimli sorular ve aktiviteler eklenerek öğrencilerin etkin iştiraki sağlanır. Yapay zekâ takviyeli araçlarla profesyonel seslendirmeler yapılır ve şahsileştirilmiş öğrenme içerikleri oluşturulur. Tüm bu araçlar, oyunlaştırma ögeleriyle desteklenerek öğrenme sürecine puanlama sistemleri, rozetler, düzeyler ve amaçlar eklenir. Bu sayede öğrenciler motive edilir, öğrenme süreci daha eğlenceli ve rekabetçi hale gelirken bilgilerin kalıcılığı artırılır.
Bu süreçte;
• Tüm araçların kullanıcı dostu ve sezgisel arayüzlere sahip olmasına,
• Öğrenme süreçlerinin tahlil edilebilir ve kıymetlendirilebilir olmasına,
• Araçların farklı aygıt ve sistemlerle sıkıntısız entegre edilebilmesine,
• Teknolojik araçların uzun vadede kullanılabilir ve güncellenebilir olmasına,
• Öğrenci bilgilerinin inançlı bir halde korunmasına kıymet veriyoruz.
-Hibrit öğrenme modelleri, öğrencilerin öğrenme motivasyonunu nasıl etkiliyor? Motivasyonu artırmak için hangi stratejiler önerilir?
Bilişim Garajı, öğrencilere daha esnek, erişilebilir ve şahsileştirilmiş bir eğitim tecrübesi sunarak öğrenme motivasyonlarını artırır. Bilişim Garajı LMS’i sayesinde öğrenciler, kendi suratlarında ilerleyebilir ve ilgi alanlarına odaklanabilirler. Sınıf içinde etkileşim ise toplumsal bağları güçlendirir ve iş birliği hünerlerini geliştirir. Öğrenme motivasyonunu artırmak için Bilişim Garajı, oyunlaştırma ögeleri, anlık geri bildirim, proje tabanlı öğrenme ve muvaffakiyetlerin tanınması üzere stratejileri LMS platformu içerisinde tesirli bir formda kullanmaktadır.
-Yapay zekâ uygulamaları eğitimde nasıl bir dönüşüm yaratacak ve gelecekte öğrenme sürecini nasıl değiştirecek? Bu teknolojiler, eğitimde şahsileştirilmiş tecrübelerden kıymetlendirme sistemlerine kadar hangi alanlarda yenilikçi tahliller sunacak?
Bilişim Garajı olarak eğitimde şahsileştirilmiş öğrenme tecrübelerinden kıymetlendirme sistemlerine kadar birçok alanda dönüşüme öncülük ediyoruz. Yapay zekâ bu manada her öğrencinin ferdî gereksinimlerine uygun öğrenme yolları oluşturuyor ve öğretmenlerin iş yükünü azaltarak daha fazla rehberlik rolü üstlenmelerine imkan tanıyor. Bu sayede eğitim stratejilerini daha verimli hale getiriyoruz.
-Hibrit öğrenme sistemlerinde öğrenci geri bildirimlerinin rolü nedir? Bu geri bildirimler öğrenme tecrübesini nasıl şekillendiriyor?
Bilişim garajı olarak öğrencilerin tecrübelerini ve gereksinimlerini anlamak, öğrenme süreçlerinin aktifliğini artırma, içerikleri güzelleştirme ve öğretim stratejilerini optimize etme açısından hayli değerli. Bilişim Garajı LSM’inde yer alan anlık geri bildirim düzenekleri sayesinde öğretmenler ve sistem yöneticileri, eksiklikleri süratle tespit edip gerekli müdahaleleri yapabilirler. Bu geri bildirimler, öğrenme tecrübesini daha şahsileştirilmiş, etkileşimli ve verimli hale getirerek öğrencinin motivasyonunu ve iştirakini artırır.
-Hibrit öğrenme ortamlarında toplumsal etkileşim ve öğrenciler ortası işbirliğini desteklemek için hangi metotlar kullanılmaktadır?
Elbette, memnuniyetle paylaşırım. Bilişim Garajı olarak toplumsal etkileşim ve öğrenciler ortası iş birliğini hibrit öğrenme ortamlarımızın merkezine yerleştiriyoruz. Dijital ve fizikî ortamların avantajlarını bir ortaya getirerek öğrencilerin birbirleriyle daha güçlü bağlar kurmalarını sağlıyoruz.
Öğrencilerin yapmış oldukları çalışmaları LMS içerisinde paylaşmaları toplumsal etkileşim için bir öbür kıymetli alan. Öğrenciler, LMS platformumuzda çalışmalarını paylaşabiliyor, sorular sorabiliyor ve tartışmalara katılabiliyorlar.
Bilişim Garajı LMS içerisinde yer alan canlı ders modülü ile öğrencilerin senkron bir halde bir ortaya gelme ve fikir alışverişinde bulunmaları için bir fırsat sunuyoruz.
Öğrenciler, küçük kümeler halinde gerçek dünya sorunlarına yönelik projeler geliştiriyor ve bu süreçte hem akademik hem de toplumsal maharetlerini geliştiriyorlar.
Öğrenme süreçlerini daha eğlenceli hale getirmek ve toplumsal bağları güçlendirmek için oyunlaştırma teknikleri kullanıyoruz. Puan sistemleri, rozetler ve düzey ilerlemeleriyle öğrencilerin motivasyonunu artırıyor.
-Peki eğitim eğlenceli olamaz mı?
Olabilir. Olmalı. Biz mesela oyun ve oyunlaştırma yapıyoruz. Bilhassa çevrim içi yarışlar ve Hackidhon müsabakası tertipleri düzenleyerek öğrencilerin hem toplumsal marifetlerini hem de teknik yetkinliklerini geliştirmelerine fırsat sunuyoruz. Bilhassa Hackidhon yarışı üzere ülke genelinde yapılan büyük tertipler, öğrencilerin kadro ruhu içinde yaratıcı projeler geliştirmelerine imkan tanıyor. Yarışlar, öğrencilerin sorun çözme maharetlerini pekiştirirken, vakit idaresi ve strateji geliştirme üzere değerli maharetler kazanmalarını sağlıyor. Ayrıyeten, bu çeşit etkinlikler öğrencilerin farklı okullardan ya da bölgelerden akranlarıyla tanışarak toplumsal ağlarını genişletmelerine de katkı sağlıyor.
-Son bir yorum alsak sizden?
Özetle, Bilişim Garajı olarak teknolojiyi, güçlü eğitim formülleriyle harmanlayarak öğrenciler ortasında iş birliğini ve toplumsal etkileşimi daima canlı tutmayı hedefliyoruz. Bu usullerin her biri, öğrencilerimizin dijital ve toplumsal maharetlerini geliştirerek onları geleceğe daha donanımlı bireyler olarak hazırlıyoruz. Eğitimde dijital dönüşüm daima evrilen bir süreç. Yapay zekâ, AR/VR, blockchain, metaverse ve büyük data üzere teknolojiler bu dönüşümün temel taşları olacak. Bilişim Garajı olarak bu trendleri yakından takip ediyor, eğitim sistemimize entegre ederek öğrencilerimizin ve öğretmenlerimizin geleceğin dünyasına donanımlı bireyler olarak hazırlanmasını sağlıyoruz. Eğitimde dijital dönüşümün geleceği, teknolojiyi insan odaklı bir yaklaşımla kullanmaktan geçiyor.
Threads
X
Bu makalede öne sürülen fikir ve yaklaşımlar büsbütün müelliflerinin özgün fikirleridir ve Onedio’nun editöryal siyasetini yansıtmayabilir. ©Onedio
