Eğitim, çağımızda süratli bir dönüşüm sürecinden geçiyor. Dijital teknolojilerin gelişimi, bireylerin bilgiye ulaşım sistemlerini değiştirdiği üzere, öğrenme süreçlerini de dönüştürüyor. Bu noktada, hibrit eğitim modeli, klâsik yüz yüze eğitimin avantajlarını çevrimiçi öğrenme usulleriyle harmanlayan yenilikçi bir yaklaşım olarak öne çıkıyor. Bilhassa pandemi süreciyle birlikte sürat kazanan hibrit eğitim, sırf zarurî bir tahlil olmaktan çıkıp, çağdaş eğitim sistemlerinin temel taşlarından biri haline gelmiştir.
Hibrit kurslar, öğrencilerin öğrenme tecrübelerini ferdileştirme ve esnek bir yapıya kavuşturma gayesiyle tasarlanmıştır.
Bu model, vakit ve yer sınırlamalarını ortadan kaldırarak 7 gün 24 saat öğrenme fırsatı sunar. Öğrenciler, eğitim merkezlerinde aldıkları dersleri dijital platformlar üzerinden takviyeler, böylelikle hem bilgiye süratli erişim sağlar hem de ferdî gelişimlerini destekleyici bir süreçten geçerler.
Hibrit eğitim modelinin Türkiye’deki öncülerinden biri olan Sekiz Oniki Kurs Genel Müdürü Ömür Yılmaz’ın hibrit eğitimi çağdaş eğitim sistemine entegre etme konusundaki vizyonu ve liderliği, bu modelin Türkiye’deki gelişiminde değerli bir rol oynamaktadır. Yılmaz, hibrit kurslarla yalnızca imtihanlara hazırlık değil, birebir vakitte bireylerin özgüven, öz disiplin ve hayat marifetlerini geliştirmelerine yönelik çalışmalar da yürütmektedir.
Yapay zekâ dayanaklı hibrit kurslar, eğitimi yalnızca bilgi transferi değil, tıpkı vakitte bir rehberlik ve tahlil süreci haline dönüştürüyor. Öğrencilerin öğrenme tarzlarına uygun olarak özel içerikler sunulması, eksiklerinin tespit edilip anında müdahale edilmesi, çağdaş eğitimdeki şahsileştirilmiş öğrenme anlayışının bir yansımasıdır. Hibrit eğitim modeli, öğrencilerin sırf akademik maksatlarına ulaşmasını sağlamakla kalmaz, birebir vakitte onların öz disiplin, özgüven ve araştırma hünerlerini de geliştiren bir süreç sunar.
Geleneksel eğitimle kıyaslandığında, hibrit modelin esneklik, erişilebilirlik ve çeşitlilik üzere avantajları dikkat çekmektedir. Bu yenilikçi sistem, yalnızca öğrenciler için değil, birebir vakitte eğitimciler için de tesirli bir tecrübe sunar. Eğitimciler, ders içeriklerini daha geniş kitlelere ulaştırabilir, ferdî gereksinimlere uygun içerikler geliştirebilir ve öğrencilerin gelişim süreçlerini daha uygun tahlil edebilirler.
Sekiz Oniki Kurs Genel Müdürü Ömür Yılmaz ile “Hibrit Eğitim” üzerine bir konuştuk:
-Hibrit Kurs nedir?
Türkiye’de hibrit eğitim, bilhassa son yıllarda çeşitli alanlarda yaygınlaşmaya başlamış ve farklı düzeylerde eğitim kurumları tarafından benimsenmiştir. Bu model pandemi devriyle sürat kazanmış olsa da, günümüzde imtihana hazırlık kursları için elzem duruma geldi.
Hibrit Eğitim klâsik yüz yüze eğitimle dijital öğrenme prosedürlerini birleştiren bir modeldir. Hibrit kurslar, çevrim içi ve yüz yüze eğitim sistemlerinin bir kombinasyonunu kullanarak öğrencilere daha esnek bir öğrenme tecrübesi sunar.
-Hibrit Kurs’un işleyişi nasıldır?
Bu sistem ile öğrenciler gün içerisinde eğitim merkezlerinde aldıkları yüz yüze eğitimleri dijital sistemde yer alan soru tahlilleri, ders anlatım görüntüleri, çevrimiçi ödevler ve tahliller ile birleştirerek imtihanlara hazırlanırken kusursuz bir hazırlık süreci geçirmelerine dayanak olur. Bu modelde öğretmen, dersin içeriğini belirler ve hangi kısımların yüz yüze, hangilerinin çevrimiçi olacağını planlar. Ülkemizde imtihana hazırlık sürecinde Hibrit Kurs modeli çok tesirli bir halde kullanılmaya başlandı.
-Hibrit kursun klasik eğitim ile farkları nelerdir?
Geleneksel imtihana hazırlık sistemleri ile hibrit kursla imtihana hazırlığın birbirinden farklı yanları vardır. Bu alanda birçok çalışma yapılırken öğrencinin gereksinimine uygun altyapısı ve içeriği âlâ olan dijital platformu seçmek kıymetlidir.
Geleneksel eğitimde dersler sadece sınıfta işlenirken hibrit eğitimde hem bireyler hem de eğitmenler için son derece esnektir. Hibrit Eğitimde vakit yahut yer fark etmeksizin eğitimler 7×24 devam eder.
Yüz yüze eğitimde sabit bir vakitte olmaya mecburdur. Hibrit Kursta öğrenciler ders dışı faaliyetleri takip etmek için daha fazla vakte sahip olurlar. Vakit tasarrufunda bulunabilirler. Derslere ulaşım yüz yüze eğitimde daha maliyetli ve vakit kaybına neden olurlar.
Hibrit eğitimde öğrenciler klasik eğitime nazaran birden fazla eğitmenden ders alma imkanı bulurlar.
-Hibrit Kurs’un yararları nelerdir?
Online eğitim ve yüz yüze eğitimin bir ortada uygulandığı hibrit kurs modelinin pek çok yararı vardır.
Geleneksel imtihana hazırlık formülleri ile hazır bilgi ile eğitim öğretimlerini devam ettirmektedir. Yeniliklere kapalı ve bu modelde öğrencilerin gelişimi yavaş olmakta ve en değerlisi önemli bir vakit sorunu oluşturmaktadır. Hibrit eğitim içeriklerinin sınıf ortamından bağımsız platformlarda sunulması ve vakit, yerden bağımsız öğrencinin buralara istediği vakit ulaşabilmesi daha süratli ve verimli öğrenmesine imkan sağlar. Bu sistemle öğrenciler daha fazla bilgiye erişebilmek ismine araştırma yapmayı öğrenir.
Hibrit Kurs ile imtihana hazırlık sayesinde öğrenciler kendi kendine öğrenme yetkinliklerini geliştirir.
Hibrit eğitimde kullanılan dijital yazılımlar ile öğrencinin eksikleri net bir biçimde tespit edilerek süratli tahliller bulunur.
-Hibrit Kurs’un içeriğinde neler var?
Hibrit dersler; yüz yüze dersleri destekleyecek birtakım çevrim içi alıştırmalar, evvelden kaydedilmiş görüntüler ve başka yarar sağlayan gereçleri içerebilir. Bunlara ilaveten canlı dersler, online soru tahlillerde kullanılır.
-Online soru tahlil modeli nedir?
Online soru tahlil modeli öğrencilerin yapamadıkları soruların tahlillerine online olarak ulaşabildikleri ve havuzunda binler eğitimcinin kayıtlı olduğu bir sistemdir. Bu modelde öğrenciler yapamadıkları sorunun fotoğrafını çekerek sisteme atarlar. Maksimim 5 dk içinde bu sorular öğretmenler tarafından çözülerek öğrenciye iletilir.
-Canlı dersler nasıl planlanıyor?
Hibrit Kurs’un bir başka hoş yanı da çevrimiçi canlı derslerinin olmasıdır. Bu dersler Ulusal Eğitim müfredatına uygun olarak alanında uzman öğretmenler tarafından verilir. Öğrenciler bu model ile kurumlarında aldıkları yüz yüze eğitimleri konutlarında tekrar izleyerek hususlarını pekiştirirler.
-Soru havuzları var mı?
Hibrit Kurs modelinden yüzbinlerce sorudan oluşan soru havuzları bulunmaktadır. Bu soru havuzlarından öğrenciler denemler, ödevler ve bireye özel kitaplar hazırlanır.
-Hibrit kurs yapay zekâdan faydalanıyor mu?
Yapay Zekâ her alanda olduğu üzere eğitimde de artık olmazsa olmazlar ortasında yer almaktadır. Yapay zekâ dayanaklı hibrit kurslar yapay zekâ teknolojilerinin entegrasyonu ile daha tesirli ve şahsileştirilmiş bir öğrenme modeli geliştirdi.
Bu model öğrencilerin öğrenme tarzlarını ve suratlarını tahlil ederek onlara özel içerikler sunmaya ve öğrencilerin güçlü ve zayıf istikametlerine nazaran tekliflerde bulunmaya başladı. Yapay Zekânın öğrencilerin ilgi alanlarına nazaran içerik oluşturması öğrencilerin öğrenme yeteneğini geliştirdi. Bu sistemle öğrenci performansını tahlil ederek eğitim malzemelerinin daima olarak güzelleştirilmesine imkan sağladı. Yapay zekâ tabanlı eğitim simülasyonları dersleri daha keyifli hale getirdi. Yapay zekâ takviyeli hibrit kurslar, eğitimde yenilikçi bir yaklaşım sunarak öğrencilere daha tesirli ve şahsileştirilmiş bir öğrenme tecrübesi sağlıyor.
-Hibrit Kurs’ta öğrenci takibi ve tahlilleri nasıl yapılıyor?
Sınava hazırlıkta bilhassa 8. ve 12. sınıf öğrencilerinin performansını pahalandırmak ve öğrenme tecrübelerini geliştirmek için kritik ehemmiyete sahiptir. Hibrit Kurs’ta öğrenci takibi ve tahlilini sağlamak için çeşitli usuller ve araçlar kullanılabiliyor.
Öğrenci muvaffakiyet oranlarını, derslere iştirak müddetlerini, etkileşim seviyeleri ve genel ilerlemeyi tahlil eden yazılımlar kullanılabilir. Öğrencilerin ilerleme seviyeleri ve eksikleri tespit edilerek muhtaçlık duyabilecekleri takviye alanlarını belirlemek için yazılımlar kullanılır. Bu eksiklerine yönelik eğitimler planlanır.
-Hibrit Kurs’ta rehberlik ve koçluk
Hibrit eğitim modelinde öğrenci rehberliği ve koçluk bireylerin hem akademik hem de şahsî gelişimlerini desteklemek için kıymetlidir. Sistemin hazırladığı dijital bilgiler ile öğrencilerin ferdi gereksinimlerine nazaran planlanmış rehberlik ve koçluk programı oluşturulur. Bu sistem ile öğrencilerin ilerlemesi tertipli olarak izlenir ve geri bildirimlerle desteklenir.
Sistem tarafından alınan yanlışsız tahlil ve bilgilerle öğrenciler eksik kazanımlarını görürler ve neler yapması gerektiğini bilirler. Bu tahliller ile öğrenciler sadece akademik muvaffakiyetlerini değil, birebir vakitte kendilerine itimatlarını, öz disiplinlerini ve ömür marifetlerini de geliştirir.
Hibrit eğitim modeli, eğitim dünyasında esaslı bir dönüşüm yaratarak öğrenme süreçlerini daha erişilebilir, esnek ve verimli hale getirmektedir. Klasik metotların hudutlarını aşarak, dijital teknolojilerin sunduğu imkanlarla kişiselleştirilmiş bir öğrenme ortamı oluşturur. Bilhassa yapay zekâ takviyeli tahlillerle öğrencilerin performans tahlilleri ve gereksinimlerine uygun içerik geliştirme imkanları, bu modelin öne çıkan avantajları ortasındadır. Hibrit kurslar, öğrencilerin yalnızca imtihan muvaffakiyetlerini değil, birebir vakitte öz disiplin, itimat ve araştırma hünerlerini de geliştirmelerini sağlar. Eğitimde çağdaş bir yaklaşımı temsil eden bu model, öğrencilere geleceğin eğitim anlayışını bugünden deneyimleme fırsatı sunmaktadır.
Ömür Yılmaz’a röportaj için teşekkür ederim.
X
Bu makalede öne sürülen fikir ve yaklaşımlar külliyen muharrirlerinin özgün fikirleridir ve Onedio’nun editöryal siyasetini yansıtmayabilir. ©Onedio
